Projekti
STEM un pilsoniskā līdzdalība
ESF Plus projekts Nr. 4.2.2.1/1/25/I/001
"STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei”
Nodrošināt bērniem un jauniešiem iespēju apmeklēt norises STEM jomā un pilsoniskās līdzdalības jomā, kas sekmē mācību satura sasniedzamo rezultātu un mērķu sasniegšanu, lai mācību procesā dažādotu mācīšanās pieredzi, efektīvāk sasaistītu mācību teoriju ar praksi, veicinātu izpratni par minēto jomu darba tirgus prasībām, radītu interesi par šo jomu apgūšanu un sekmētu turpmāku mācīšanās izvēli minētajās jomās.
2.klašu skolēnu mācību ekskursija
2.a un 2.b klase 19.maijā devās ekskursijā uz Liepājas Dabas māju, kur, pateicoties "STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei" projekta atbalstam, piedalījās divās nodarbībās – putnu pētniecībā un ekskursijā pa pašu Dabas māju.
Skolēni iepazinās ar putnu dzīvi un uzbūvi. Interesanti bija pavērot putnus dabā caur tālskati, kā arī atpazīt un dzirdēt putnu balsis gan dabā, gan ar moderno tehnoloģiju palīdzību.Dabas mājā vērojām gan dzīvus eksponātus (skudras, prusakus), gan izbāzeņus, kā arī izzinājām dzīvo dabu ar 3D brillēm. Skolēniem ļoti patika ar 3D brillēm "ienirt" ezera dzelmē, iejusties ūdens dzīvnieku ikdienā un sajust mieru ūdens pasaulē. Ar interesi skolēni skatījās uz pasauli arī caur kukaiņu acīm, izmantojot speciālas brilles.
Iepazinām ne tikai dzīvniekus un augus, bet arī cilvēka uzbūvi – bija iespēja ielūkoties iekšējos orgānos, izmantojot maketu, un salikt tos pareizajās pozīcijās kā lego. Tāpat ielūkojāmies nedzīvajā dabā, piemēram, ar moderno tehnoloģiju palīdzību izbaudījām vētru telpā.
Ekskursijas noslēgumā apmeklējām "Hesburger", lai skolēni apgūtu pašapkalpošanās prasmes kafejnīcā.
Sirsnīgs paldies skolotājām Ilutai Meijai un Montai Jankovskai par līdzbraukšanu un skolēnu pieskatīšanu!
Sagatavoja: Gita Rēdere
Foto: Gita Rēdere, Monta Jankovska
Mācāmies darot!Projekta Nr.4.2.2.1/1/25/I/001 “STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei” ietvaros mūsu 1.a, 1.b, 3.a un 3.b klašu skolēni iepazinās ar materiālu īpašībām.
Nodarbībās bērni:
šķiroja dažādus materiālus, pētīja to īpašības, eksperimentēja un veica novērojumus, pārbaudīja materiālu izturību praksē.Mazie pētnieki ar lielu interesi darbojās, izdarīja secinājumus un attīstīja gan kritisko domāšanu, gan sadarbības prasmes.
Prieks redzēt, cik aizrautīgi skolēni mācās, pētot pasauli sev apkārt!
Info un foto Ieva Krukle.STEM norises skolā
Ceturtdien, 9.aprīlī, 8.a, 8.b, 9.a un 9.b klašu skolēni piedalījās projekta Nr.4.2.2.1/1/25/I/001 "STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei” norisē “Pitagora kods: no teorijas līdz robotam.”Norise palīdzēja skolēniem attīstīt izpratni par Pitagora teorēmu un tās pielietojumu, veicinot algebrisko domāšanu, telpisko uztveri un problēmu risināšanas prasmes. Sākumdaļā skolēni iepazina dažādu veidu trijstūrus un to īpašības, vizuāli izpētīja taisnleņķa trijstūru uzbūvi un diskutēja par to praktisko pielietojumu. Izmantojot ClassVR virtuālās realitātes brilles, skolēni vēroja Pitagora teorēmas vizuālus pierādījumus, lai izprastu tās matemātisko loģiku un praktisko nozīmi. Turpinājumā skolēni praktiski piemēroja Pitagora teorēmu, lai atliktu taisnu leņķi, aprēķinātu taisnleņķa trijstūra malu attiecības un pārbaudītu rezultātus ar mērījumu palīdzību. Darbojoties grupās, skolēni programmēja modulāro robotu FABLE vai SPHERO INDI, lai tas uzzīmētu taisnleņķa trijstūri, izmantojot Pitagora teorēmu kā pamatprincipu, attīstot gan matemātikas, gan programmēšanas prasmes. Norises nobeigumā vadītājas ar interaktīva testa palīdzību pārliecinājās, ka tēma apgūta un norises mērķi ir sasniegti.
Savukārt 6.a, 6.b, 6.c, 7.c, 8.c un 9.c klašu skolēni apmeklēja norisi “Zaļais ceļš: No atkrituma līdz resursam.”Norise palīdzēja skolēniem veidot izpratni par dabas resursiem, atkritumu ietekmi uz vidi un cilvēka atbildību ilgtspējīgas nākotnes veidošanā. Sākumdaļā skolēni, izmantojot ClassVR virtuālās realitātes brilles, izzināja dabas resursu daudzveidību uz Zemes, novēroja piesārņojuma sekas uz vidi un dzīvniekiem, kā arī iepazinās ar atkritumu pārstrādes iespējām dažādās pasaules vietās. Skolēni tika iesaistīti diskusijā par cilvēka rīcības ietekmi uz vidi, atkritumu šķirošanas nozīmi un iespējām samazināt piesārņojumu ikdienā. Darbojoties grupās uz FUN FLOOR interaktīvās grīdas, skolēni pildīja uzdevumus darba lapā, nosakot dažādu atkritumu sadalīšanās laiku un to ietekmi uz vidi. Noslēgumā skolēni aizpildīja digitālu zināšanu pārbaudes testu ClassWise platformā, lai nostiprinātu apgūtās zināšanas un pārliecinātos, ka norises mērķi ir sasniegti.
Paldies norises īstenotājiem STEAM izglītības un tehnoloģiju centrs ROBOSKOLA SIA "EVO Group" par interesantajām nodarbībām.
Info sagatavoja: Inese Dabiņa.Foto: Baiba Meļķe, Gunita Ozoliņa un Dzintars Strauts.🚌7.a un 7.b klases mācību ekskursija
24.martā abas 7.klases devās uz Liepāju, lai piedalītos projekta Nr.4.2.2.1/1/25/I/001 "STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei” norisē 2025/1/STEM/PL/222 ”Digitālais dizains un vinilgriešana tekstilam. 7.- 9.klase”.
Norises laikā skolēni uzzināja par auduma dizaina iespējām un iepazinās ar dažādiem apdrukātu tekstila izstrādājumu piemēriem. Izmantojot jau sagatavotus un izgrieztus dizainus no termoplēves, skolēni tos izkārtoja sev vēlamajā kompozīcijā un ar termopreses palīdzību pārnesa to uz sava auduma maisiņa. Kamēr notika apdrukas process, skolēni aizpildīja darba lapu par FabLab pieejamajām ierīcēm. Nodarbības noslēgumā izglītojamie tika iepazīstināti ar citām FabLab iespējām.Informāciju sagatavoja: Inese DabiņaFoto: Agita Dēvica, Inese Dabiņa
4.klašu skolēnu mācību ekskursija Ekskursija.Tu pamosties, modinātājs zvana. Tev liekas, ka šajā dienā ir kas īpašs. Brīdi apdomājies: “Kas gan tas varētu būt?” Tad galvā ataust doma: “Šodien taču ir klases ekskursija!”
Šodien, 6. martā, 4.a un 4.b klase dodas ekskursijā uz Liepāju. Brauciens uz Liepāju nemaz nešķiet tik garš. Apkārt klasesbiedru čalas un blakus tavs labākais draugs. Tu paskaties pa logu, un redzi lielu uzrakstu “Liepāja”. Vēderā kāda kņudoņa, tas ir jaukais uztraukums. Tu nezini kādi piedzīvojumi tevi sagaida.
Pirmā vieta uz kurieni braucam ir Liepājas teātris. Skatīsimies teātra izrādi “Patakoļako un teātra visums”. Tu ieej iekšā lielajā, greznajā ēkā. Apkārt tik daudz cilvēku! Kad esi apsēdies savā vietā, tu paskaties uz augšu. Tik skaista lampa! Un griesti arī rakstiem noklāti! Drīz nodziest teātra gaismas un sākās izrāde. Tā ir par Patakoļako, kas nevēlas būt parasta puteklīte. Viņa izdomā, ka ies pie Putekļvectēva un jautās ko iesākt, lai to mainītu? Ceļojumā līdzi Patakoļako ņem savu labāko draugu Skrūviņu. Kopā viņi piedzīvo ļoti interesantas lietas un sadraudzējas. Izrādes beigās Patakoļako paliek par teātra skatītāju degunu kutinātāju, lai, kad teātrī iestājas klusums viņa varētu likt kādam nošķaudīties.
Pēc izrādes atkal iesēžamies autobusā. Tagad mēs brauksim uz STEM māju lai nodarbotos ar robotiku. Mēs ieejam iekšā, novelkam virsdrēbes un ejam uz telpu, lai sāktu aktivitāti. Mums priekšā stāv liela kaste, kurā ir lego. Šis darbs būs jāveic pāros. Pirmais, ko mēs darām, ir izveidojam cilvēciņu no lego. Tam klāt arī jāpiebūvē akumulators un jāpievieno visādi vadi. Tad, kad cilvēciņš ir uztaisīts, mēs ņemam planšetes un sākam programmēt cilvēciņu tā, lai tas sāktu dejot un pat lai sāktu skanēt mūzika. Tas ir tik iespaidīgi! Kad mēs esam pabeiguši programmēt cilvēciņu, mēs to izārdām un sašķirojam tā detaļas pa kastēm. Kad tas izdarīts, sakām darbiniekiem: “Paldies” un ejam ģērbties.
Tagad mēs braucam uz “Hesburger”, lai paēstu. Kad esam paēduši, braucam atpakaļ uz Skrundu. Atceļā uz Skrundu kāds klases biedrs ieslēdz līdzi paņemto tumbiņu un uzliek dziesmu ”Nārnija”. Visi kas ir autobusā sāk dziedāt līdzi. Atpakaļbrauciens bija kā īsta ballīte autobusā!
Teksta autore Enija Zalcmane.
Projekts Nr. 4.2.2.1/1/25/1/001 “STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei”. Dejojošais Lego robots: programmē kustību un ritmu. Liepājas izglītības pārvaldes Zinātnes un Izglītības inovāciju centrs, Liepāja. Programmas Latvijas Skolas Soma pasākums. Teātra izrāde “Patakoļako un teātra visums” Liepājas teātrī, Liepājā.5.klašu skolēnu mācību ekskursija3.februārī projekta „STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei” ietvaros 5.klases skolēni apmeklēja nodarbību „Digitālais dizains un sublimācijas tehnika” Liepājas Izglītības pārvaldes Zinātnes un izglītības inovāciju centrā.Nodarbības laikā skolēni platformā Canva izstrādāja individuālus krūžu dizainus, kurus pēc tam ar sublimācijas tehniku pārnesa uz krūžu virsmas. Praktiskā darbošanās ļāva iepazīt digitālā dizaina pamatus un mūsdienu tehnoloģiju pielietojumu.Ekskursija veicināja skolēnu radošumu, digitālās prasmes un izpratni par tehnoloģiju nozīmi mācību procesā.
Skolēnus pavadīja skolotājas Ilze Kudina, Kristīne Hartmane un Una Ziņģe.Plānotās aktivitātes
Periods 05.01.2026. – 29.05.2026.
Periods 01.10.2025. – 31.12.2025.
9.decembrī skolā notika projekta “STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei” nodarbība “Lapu un skuju koku koksnes atšķiršana”.Nodarbības sākumā skolēni kopā ar pedagogu pārrunāja dabā sastopamos izsmeļamos un neizsmeļamos resursus. Diskusijas laikā īpaša uzmanība tika pievērsta koksnei – tās nozīmei, īpašībām un iespējai atpazīt koksnes veidu, aplūkojot tikai skaidu paraugus.
Lai noteiktu, vai skaidas iegūtas no lapu vai skuju koka, skolēni veica aizraujošu ķīmisku eksperimentu. Vispirms koksnes skaidas tika aplietas ar kālija permanganāta šķīdumu, kas iekrāsoja paraugu un ļāva vērot sākotnējās izmaiņas. Skolēni aktīvi darbojās, rūpīgi maisot un vērojot reakcijas norisi. Pēc tam skaidām tika pievienota sālsskābe, bet vēlāk – amonjaka šķīdums. Tieši pēdējās reakcijas rezultātā varēja noteikt, vai skaidas pieder lapu vai skuju kokam, kas ir būtiski siltumenerģijas aprēķinos un resursu ilgtspējīgā izmantošanā.
Nodarbības vadītājs saistoši un saprotami skaidroja ķīmisko šķīdumu īpašības, sasaistot teoriju ar praktiskiem piemēriem no ikdienas. Tā skolēni ne vien apguva jaunas zināšanas, bet arī guva dziļāku izpratni par dabas resursu izmantošanu un zinātnes nozīmi ikdienas procesos.
Informāciju sagatavoja Ilze Kudiņa.16🟢2.decembrī Skrundas pamatskolā viesojās Latvijas Nacionālā dabas muzeja pārstāvji un vadīja divas dažādas nodarbības Projekta Nr.4.2.2.1/1/25/I/001 "STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei” ietvaros. 🌲Abām 4.klasēm notika nodarbība “KOKI MUMS APKĀRT 4.-6.kl.” Norises vadītāja, izmantojot dažādus uzskates materiālus, iepazīstināja ar Latvijā augošajiem kokiem un to galvenajām pazīmēm. Vadītāja demonstrēja dažādu koku pazīmes – lapas, mizas, pumpurus, augļus un koksni – un stāstīja par to pielietojumu, izplatību un ekoloģisko nozīmi. Skolēni pētīja pazīmes, identificēja kokus un skaitīja gadskārtas, diskutējot par to veidošanās iemesliem un dažādībām starp sugām. Norises praktiskajā daļā skolēni, izmantojot maņas – redzi, tausti un ožu, salīdzināja koksni un augļus, vērtējot to blīvumu un īpašības. Nodarbības noslēgumā skolēni atkārto un nostiprina zināšanas par savvaļā augošajiem kokiem, to pazīmēm un nozīmi ekosistēmās. 🐦⬛Abām 5.klasēm notika norise “PUTNI MŪSU DABĀ 4.-6.kl.” Skolēni klasē varēja apskatīt dažādus Latvijas putnus - mazāko Latvijas putnu zeltgalvīti, reto putnu zaļo vārnu, ausaino pūci u.c. Nodarbības vadītāja skolēniem demonstrēja, kā pēc putna knābja formas var noteikt, ar ko putni barojas. Skolēni atklāja Latvijas gudrāko putnu - pelēko vārnu, kura spēj nodod informāciju citām vārnām par uzbrucējiem vai barību tuvākā apkārtnē. Tika uzdoti dažādi jautājumi, piemēram, kāpēc vajadzīgi putni, kāpēc dzeguze kūko? Un skolēni saņēma interesantas atbildes. Nodarbība papildināja zināšana par Latvijas putnu daudzveidību. Pazīsim putnus dabā!
📝Informāciju sagatavoja Aiva Čehoviča, Inese Dabiņa. 25.novembrī projekta Nr.4.2.2.1/1/25/I/001 "STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei" ietvaros skolā viesojās SIA “Tomega” un Pieaugušo neformālās izglītības iestāde “Mācību centrs "Tomega”". 7.klases skolēniem tika piedāvāta nodarbība “Drukā savu sapni: Ievads 3D drukas pasaulē”, kurā skolēni apguva prasmes veidot savus 3D modeļus, izmantojot tiešsaistes programmu Tinkercad. Tinkercad ir vienkārša un pieejama tiešsaistes 3D modelēšanas programma, kas ļauj skolēniem radīt dažādus 3D objektus, attīstot gan vizuālo domāšanu, gan precizitāti un mērījumu veikšanas prasmes. Savukārt 6.klases skolēni piedalījās nodarbībā “Ilgtspējīgs dizains bez atkritumiem”. Skolēni izveidoja un saņems ar 3D printeri izdrukātus savus radītos modeļus. Paldies par nodarbībām Vēsmai Cielavai un skolas pedagogiem par dalību nodarbībās!2Norise no 1.-3.klasei “Konstruējam programmvadāmu robotu HELIKOPTERU” un apvienotai C klasei “Konstruējam programmvadāmu robotu i-Robotu” (nodrošina ROBO HUB SIA)
Otrdien, 28.oktobrī Skrundas pamatskolas 1.- 3.klasēm un 6.-9.apvienotajai klasei notika robotikas nodarbības sadarbībā ar SIA ROBO HUB, kuras vadīja Felicita Zatlere-Kotāne. Katra sākumskolas klase savā nodarbībā konstruēja, pēc noteikta algoritma, programmvadāmu robotu Helilikopteru, bet lielākie bērni - robotu i-Robotu. Šīs nodarbības varēja noorganizēt, pateicoties projektam ,,STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei". Skolēni ar aizrautību, lielu interesi un vēlmi darboties apguva jaunas prasmes un iemaņas.
Informāciju sagatavoja direktores vietniece izglītības jomā Iveta Labunska.
16
