Projekti
STEM un pilsoniskā līdzdalība
ESF Plus projekts Nr. 4.2.2.1/1/25/I/001
"STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei”
Nodrošināt bērniem un jauniešiem iespēju apmeklēt norises STEM jomā un pilsoniskās līdzdalības jomā, kas sekmē mācību satura sasniedzamo rezultātu un mērķu sasniegšanu, lai mācību procesā dažādotu mācīšanās pieredzi, efektīvāk sasaistītu mācību teoriju ar praksi, veicinātu izpratni par minēto jomu darba tirgus prasībām, radītu interesi par šo jomu apgūšanu un sekmētu turpmāku mācīšanās izvēli minētajās jomās.
5.klašu skolēnu mācību ekskursija
3.februārī projekta „STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei” ietvaros 5.klases skolēni apmeklēja nodarbību „Digitālais dizains un sublimācijas tehnika” Liepājas Izglītības pārvaldes Zinātnes un izglītības inovāciju centrā.
Nodarbības laikā skolēni platformā Canva izstrādāja individuālus krūžu dizainus, kurus pēc tam ar sublimācijas tehniku pārnesa uz krūžu virsmas. Praktiskā darbošanās ļāva iepazīt digitālā dizaina pamatus un mūsdienu tehnoloģiju pielietojumu.Ekskursija veicināja skolēnu radošumu, digitālās prasmes un izpratni par tehnoloģiju nozīmi mācību procesā.
Skolēnus pavadīja skolotājas Ilze Kudina, Kristīne Hartmane un Una Ziņģe.Plānotās aktivitātes
Periods 05.01.2026. – 29.05.2026.
Periods 01.10.2025. – 31.12.2025.
9.decembrī skolā notika projekta “STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei” nodarbība “Lapu un skuju koku koksnes atšķiršana”.Nodarbības sākumā skolēni kopā ar pedagogu pārrunāja dabā sastopamos izsmeļamos un neizsmeļamos resursus. Diskusijas laikā īpaša uzmanība tika pievērsta koksnei – tās nozīmei, īpašībām un iespējai atpazīt koksnes veidu, aplūkojot tikai skaidu paraugus.
Lai noteiktu, vai skaidas iegūtas no lapu vai skuju koka, skolēni veica aizraujošu ķīmisku eksperimentu. Vispirms koksnes skaidas tika aplietas ar kālija permanganāta šķīdumu, kas iekrāsoja paraugu un ļāva vērot sākotnējās izmaiņas. Skolēni aktīvi darbojās, rūpīgi maisot un vērojot reakcijas norisi. Pēc tam skaidām tika pievienota sālsskābe, bet vēlāk – amonjaka šķīdums. Tieši pēdējās reakcijas rezultātā varēja noteikt, vai skaidas pieder lapu vai skuju kokam, kas ir būtiski siltumenerģijas aprēķinos un resursu ilgtspējīgā izmantošanā.
Nodarbības vadītājs saistoši un saprotami skaidroja ķīmisko šķīdumu īpašības, sasaistot teoriju ar praktiskiem piemēriem no ikdienas. Tā skolēni ne vien apguva jaunas zināšanas, bet arī guva dziļāku izpratni par dabas resursu izmantošanu un zinātnes nozīmi ikdienas procesos.
Informāciju sagatavoja Ilze Kudiņa.16🟢2.decembrī Skrundas pamatskolā viesojās Latvijas Nacionālā dabas muzeja pārstāvji un vadīja divas dažādas nodarbības Projekta Nr.4.2.2.1/1/25/I/001 "STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei” ietvaros. 🌲Abām 4.klasēm notika nodarbība “KOKI MUMS APKĀRT 4.-6.kl.” Norises vadītāja, izmantojot dažādus uzskates materiālus, iepazīstināja ar Latvijā augošajiem kokiem un to galvenajām pazīmēm. Vadītāja demonstrēja dažādu koku pazīmes – lapas, mizas, pumpurus, augļus un koksni – un stāstīja par to pielietojumu, izplatību un ekoloģisko nozīmi. Skolēni pētīja pazīmes, identificēja kokus un skaitīja gadskārtas, diskutējot par to veidošanās iemesliem un dažādībām starp sugām. Norises praktiskajā daļā skolēni, izmantojot maņas – redzi, tausti un ožu, salīdzināja koksni un augļus, vērtējot to blīvumu un īpašības. Nodarbības noslēgumā skolēni atkārto un nostiprina zināšanas par savvaļā augošajiem kokiem, to pazīmēm un nozīmi ekosistēmās. 🐦⬛Abām 5.klasēm notika norise “PUTNI MŪSU DABĀ 4.-6.kl.” Skolēni klasē varēja apskatīt dažādus Latvijas putnus - mazāko Latvijas putnu zeltgalvīti, reto putnu zaļo vārnu, ausaino pūci u.c. Nodarbības vadītāja skolēniem demonstrēja, kā pēc putna knābja formas var noteikt, ar ko putni barojas. Skolēni atklāja Latvijas gudrāko putnu - pelēko vārnu, kura spēj nodod informāciju citām vārnām par uzbrucējiem vai barību tuvākā apkārtnē. Tika uzdoti dažādi jautājumi, piemēram, kāpēc vajadzīgi putni, kāpēc dzeguze kūko? Un skolēni saņēma interesantas atbildes. Nodarbība papildināja zināšana par Latvijas putnu daudzveidību. Pazīsim putnus dabā!
📝Informāciju sagatavoja Aiva Čehoviča, Inese Dabiņa. 25.novembrī projekta Nr.4.2.2.1/1/25/I/001 "STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei" ietvaros skolā viesojās SIA “Tomega” un Pieaugušo neformālās izglītības iestāde “Mācību centrs "Tomega”". 7.klases skolēniem tika piedāvāta nodarbība “Drukā savu sapni: Ievads 3D drukas pasaulē”, kurā skolēni apguva prasmes veidot savus 3D modeļus, izmantojot tiešsaistes programmu Tinkercad. Tinkercad ir vienkārša un pieejama tiešsaistes 3D modelēšanas programma, kas ļauj skolēniem radīt dažādus 3D objektus, attīstot gan vizuālo domāšanu, gan precizitāti un mērījumu veikšanas prasmes. Savukārt 6.klases skolēni piedalījās nodarbībā “Ilgtspējīgs dizains bez atkritumiem”. Skolēni izveidoja un saņems ar 3D printeri izdrukātus savus radītos modeļus. Paldies par nodarbībām Vēsmai Cielavai un skolas pedagogiem par dalību nodarbībās!2Norise no 1.-3.klasei “Konstruējam programmvadāmu robotu HELIKOPTERU” un apvienotai C klasei “Konstruējam programmvadāmu robotu i-Robotu” (nodrošina ROBO HUB SIA)
Otrdien, 28.oktobrī Skrundas pamatskolas 1.- 3.klasēm un 6.-9.apvienotajai klasei notika robotikas nodarbības sadarbībā ar SIA ROBO HUB, kuras vadīja Felicita Zatlere-Kotāne. Katra sākumskolas klase savā nodarbībā konstruēja, pēc noteikta algoritma, programmvadāmu robotu Helilikopteru, bet lielākie bērni - robotu i-Robotu. Šīs nodarbības varēja noorganizēt, pateicoties projektam ,,STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei". Skolēni ar aizrautību, lielu interesi un vēlmi darboties apguva jaunas prasmes un iemaņas.
Informāciju sagatavoja direktores vietniece izglītības jomā Iveta Labunska.
16
